敬業樂群 乘風而上 小步快跑 讓教育找到你的著力點｜專訪逢甲大學高承恕董事長、王葳校長、唐國豪副校長、黎淑婷副校長

在共善樓這個美好意象的空間裡，適逢《逢甲人月刊》400期，逢甲大學高承恕董事長談起這場別具意義的專訪：「這不是一個人的專訪，與王葳校長、黎淑婷副校長、唐國豪副校長，我們四人一起。」回憶起最早在台北市校友會，從大學長們有一個創刊的理念，而實踐到如今。如同逢甲大學一路走來的真實寫照，不是單點的成就，而是一代又一代團隊齊心同行的累積。
不論是創刊、創校的篳路藍縷，高承恕董事長多次提及感恩、珍惜與期待，感謝董事會、歷任校長、無數同仁、學生與校友，讓理想能被實踐。面對全球局勢變動，他認為，教育從來不是短期的，而是需要以百年尺度來衡量的志業，因此逢甲選擇在當下把事情做好，為師生與同仁打造能夠學習、生活、工作的良好環境。這也是共善樓落成的初衷，讓人能在彼此扶持中成長，形塑一個敬業而不孤單、努力而仍同樂的校園文化。
「教育是百年大計，是要用一個世紀以上的時間去衡量；我們此刻能做的，就是以學生為本，讓同仁為樂。」

逢甲大學共善樓。

共善樓大好廣場精妙的視覺效果設計。

敬業樂群 乘風而上 共同勾勒教育藍圖

對於逢甲人月刊邁入400期的重要時刻，王葳校長首先表達祝賀，表示這不僅是一項難得的里程碑，更是讓社會看見逢甲辦學與校友精神的重要平台。也特別感謝董事會、教學與行政團隊長期以來的高度互信與合作，讓這股士氣形成「迎風而上、趁勢而起」的大學樣貌。談及學校定位，王校長強調，逢甲始終是一所有理想、有教育堅持的大學，不只培養學生的專業能力，更重視通識與人文素養，持續走在教育創新的前端，「我們的目標是培養學生不只是成才，更要成人。」
在組織文化上，王校長形容逢甲是一個「敬業樂群」的學習型組織，教職員與教師同樣需要不斷精進，學校透過系統性的培訓、跨域講座與科技應用，為同仁賦能，也讓制度回應實際工作的需求。另外，校友力量的重要性，無論是在校生競賽舞台的支持，或海內外校友會的深厚情誼，都是逢甲持續成長的關鍵資產。「面對下一個階段的教育發展，我們會持續將重點放在國際化，希望不論學生背景與家境如何，只要來到逢甲大學，我們都將盡力提供學生走向世界的機會，我們要讓學生心中有地圖，知道自己要走向哪裡，並有能力走到那裡。」這份對學生未來的承諾，也勾勒出逢甲大學持續前行的清晰藍圖。
回應王校長對校務發展與國際化的分享，高承恕董事長談及，2025/12/21舉行的EMBA菁英大會師，理事長陳春甘學姊現場捐贈100萬元，專款用於支持學生赴海外交流學習，讓不同家庭背景的學生，都能站在同一條起跑線上。「從學生國際學習的補助，到共善樓內一磚一瓦的累積，逢甲大學的建設從來不是單點完成，而是眾多校友與同仁長期匯聚而成的心意與力量。我們懷著感恩的心。」教育可以改變人生，然而在快速變動的環境中，也時刻提醒自己保持清醒與謙遜，高董事長說：「我們是很有信心的，但不能太自滿，環境變化太快了，更要把該做的事情做得更好。」

「舉辦「Microsoft Copilot智能工作創競賽」，鼓勵教職員工作流程優化與創新。

創能學院資訊教學中心舉辦「NVIDIA DLI：深度學習基礎理論與實踐」工作坊。

站在地圖上 國際化優勢找到你的著力點

黎淑婷副校長分享2025年11月，12名來自義大利五所頂尖建築與設計名校教授，跨足資電、商學與建築等學院，史無前例地聯袂抵達逢甲大學，出席由臺中市建築文化教育基金會與逢甲大學共同主辦的「2025義起共創未來：文化×創意×永續」。透過高度集中的策劃，讓師生深度理解一個國家，從學術、產業到文化日常，真實感受的現場。「我們自己知道台灣是寶，更重要的是，要讓別人看見。國際交流的起點，往往不是專業，而是先成為朋友，理解彼此、合作才能自然展開。」她也分享，這次帶著義大利學者走進台中的菩薩寺與國光花市，從建築尺度、城市紋理到市集裡，感受到台灣的溫暖人情，成為彼此生命中能被帶走的一部分體驗。
國際移動讓視野、眼界與格局站在世界上。她 看見學生在一次次出走與回返之間產生深刻改變，有人把海外學習的養分帶回台灣，甚至回到本土產業持續耕耘，形成良性的循環。國際化不該只存在於校門之外，而是一股能讓學生在世界地圖上找到定位、並確實著力的力量，「走出去、融入世界，在地圖上找到你可以貢獻的那一個點。」
回應黎淑婷副校長對國際交流實踐的分享，高董事長強調逢甲大學的國際化並非一蹴可幾，而是長時間累積的人脈、信任與行動力所成。回顧20、30年前，能與國際一流大學交流，是難以想像的事，本次「義大利週」是來自教育夥伴的支持與社會力量的投入，包括臺中市建築文化教育基金會與產業界的支持。國際學者來校、學生出國深度學習，數年累積的國際交流圈，到邀請日本建築師隈研吾參與校園設計，高董事長說：「這些看似零星的選擇，長期累積後，會形塑出一所大學獨有的氣質與視野，只要真的去做，學生就有機會走向世界學習。」

義大利教授們參觀共善樓。

義大利週「POLI.design X 逢甲大學工作營」。

科技浪潮 重新定義學習模式與教育定位

面對AI快速改變世界與高等教育角色的定義，唐國豪副校長從教育工作者的初心談起。「能長時間留在教育現場的人，心中往往有一種信仰式的堅持，你相信這個教育理念，很多事情就不計較代價，願意一直往下走。」引述BBC的調查指出，目前全球已有52%的工作機會不再要求大學學歷，產業從「學歷導向」轉向「技能導向」，迫使大學必須面對其存在的價值。當知識取得的成本幾乎為零，大學不再是知識的壟斷，而應成為引導學生自主學習、整合能力與培養判斷力的關鍵場域。因此，逢甲大學推動「一生一課表」的概念，讓兩萬多名學生各自擁有不同的學習路徑；學系課程則進一步模組化，拆分為第二主修、輔修與可堆疊的微學分，讓跨領域學習不再只是理念。
為解決實務上的衝堂與學習選擇困難，逢甲嘗試透過語言模型協助學生生成個人化課表建議，並將教師課堂內容轉化為經整理的數位教材，同時嘗試發展具備回饋與分析能力的智能TA，回傳學生學習狀況，協助教師即時調整教學。這樣的轉型同樣延伸至教師端，由跨領域團隊赴香港城市大學參訪AI教育應用，實際投入AI for Science的研究與產學合作，反覆嘗試中前進。唐副校長說：「這是一段需要耐心與團隊精神的長程實踐，一步步慢慢走向我們心目中理想的大學樣子。」
「真正能走得遠的組織，從來不是所有人都一樣，而是願意讓不同專業各司其職、彼此成就。」高董事長坦言，科技與AI並非自己的強項，因此更重要的是信任專業、尊重判斷。逢甲大學或許沒有最豐沛的資源，卻懂得把一個研究計畫、一次跨校合作，慢慢累積成更大的能量。對內要團結合作、對外要廣結善緣，資源便會在過程中匯流，轉化為教育的力量。即便團隊中意見不盡相同，他也樂見其成，因為在他心中，大學本就該容納不同聲音、反覆對話；無論科技如何快速演進，最終回到的仍是人與人的理解、合作，以及對學生的關懷。

「第10屆行動應用創新賽」總決賽在共善樓舉行。

2025年唐國豪副校長帶隊參訪香港人工智能與科學研究院。

學群共善 小步快跑教育與創新的力量

王葳校長回應時指出，逢甲大學的發展依賴團隊合作與世代交錯的智慧，他以董事長提出的「學群」概念為例，強調不同專業與背景的老師共同協作，互相帶領解決問題、推動校務。「透過這樣的方式，才能凝聚力量，吸引更多年輕老師一起貼近國家未來發展的方向。」王校長提到高董事長的名言「小步快跑」，認為穩健而敏捷的步伐是團隊凝聚力與共識的關鍵。「有相同的步伐，但又要快，這樣才能完成目標。」對逢甲大學的未來充滿信心，她認為這份凝聚與共識將持續化為教育與創新的力量。

「設計的能量：攜手打造永續、健康與共享的未來」國際建築論壇。