跨界對話：點燃思辨的火花 逢甲通識「跨界 Talks」開啟學習新視野

通識教育中心

在知識爆炸、資訊碎片化的當代，大學教育的挑戰不再只是知識的傳遞，而是如何培養學生「整合」與「思辨」的能力。逢甲大學通識教育中心在賴文祥中心主任的帶領下，近期積極推動課程變革，打破學科藩籬。其中，於圖書館一樓多功能區熱烈展開的「跨界 Talks」系列講座，正以一種全新的對話型態，成為校園內激盪思想的新地標。

以對話為核心：讓思辨在交流中深化

「人類的思考是以對話進行的。」賴文祥中心主任指出，當不同專業背景的觀點相互激盪，思想才能跳脫框架。不同於傳統單向式的專題演講，「跨界 Talks」每場邀請兩位來自截然不同領域的教師，針對同一個核心主題展開深度對話。

這種「跨界」不僅是教授之間的專業碰撞，更延伸至圖書館資源的整合。透過圖書館開放式的空間設計，講座不再受限於教室圍牆，讓路過的師生都能駐足參與，將學習自然地融入校園生活日常。

場次回顧一：當環境遇上音樂，聽見自然的呼吸

114學年度第一學期的首場對話，由謝銘峯副教授與葉怡巖助理教授共同擔綱。這場名為「自然的交響曲—音樂中的環境意識」的對談，成功地將抽象的音符與具體的生態議題連結。

講座從韋瓦第的《四季》切入，讓學生在熟悉的旋律中，辨識作曲家如何描摹夏天午後的猛烈雷雨。然而，對話並未止步於藝術欣賞；兩位老師引領學生思考：當氣候變遷導致極端氣候成為常態，當島嶼上的達爾文雀因乾旱而面臨演化壓力，藝術創作者該如何透過樂音再現環境的脈動？這不僅是一場音樂課，更是一次深刻的環境倫理反思，讓學生學會用感性去體會自然的脆弱，用理性去面對永續的課題。

通識教育中心賴文祥主任(中)專注參與討論並引導交流，與葉怡巖助理教授(左)、謝銘峯副教授(右)共同互動。

主講人建築系謝銘峯副教授由音樂角度分享解說。

主講人通識教育中心葉怡巖助理教授由環境角度分享解說。

場次回顧二：關稅帝君與社會正義，反思資本主義的幽靈

第二場活動則展現了通識教育在處理複雜社會議題時的深度。主題聚焦於「資本主義與社會正義」，探討在全球化與地緣政治波動下的世界局勢。

倪婉萍助理教授與戴盛柏助理教授兩位對談老師，從當前最熱門的國際事件出發，包括川普重返白宮對全球貿易的影響，以及馬斯克等科技巨頭在政治天平上的角色。對話中引入了馬克思的異化理論、邊沁的功利主義，以及桑德爾關於「共善」的思辨。透過「關稅帝君」等生動的比喻，艱澀的政治經濟學轉化為與學生息息相關的生活課題。這場對話鼓勵學生：在追求個人利益最大化的時代，我們是否還能想像一種「對話」的可能？如何在資本運作的縫隙中，培養美德並實踐社會參與？

場次回顧三：工程腦×金融腦，跨域思維打造未來競爭力

第三場活動則邀請工科院王啟昌院長與金融學院陳盛通院長對談，聚焦「工程腦」與「金融腦」的整合，回應跨領域學習趨勢。

王院長從科技與產業發展切入，透過薪資數據與機器人趨勢指出，工程人才除專業能力外，更需具備市場觀念與理財思維，才能將技術轉化為長期價值。陳院長則從投資與財務角度出發，強調金融專業亦須理解半導體與AI等科技產業，方能做出精準判斷。

兩位院長共同指出，未來人才需兼具技術理解與財務視野，並重視主動與被動收入的平衡。講座引導學生突破學科界線，培養跨域整合能力，為快速變動的職場環境做好準備，也體現通識教育促進多元思辨與社會實踐的核心價值。

主講人王啟昌院長(左)、金融學院陳盛通院長(右)，分享後進行有獎徵答提問。

展望未來：從對話走向實踐

「跨界 Talks」的推動，回應了學生對深度思考與跨域連結的高度需求。透過邀請不同學院、不同專業背景的師長參與對談，講座內容持續拓展視野，從人文關懷延伸至社會議題，再進一步觸及產業趨勢與職涯發展，引領師生在多元觀點中思考未來的各種可能。

通識教育中心與圖書館的緊密合作，使知識不再侷限於課本，而成為可被參與、被感受的學習經驗。從「當環境遇上音樂」的感性共鳴，到「資本主義與社會正義」的理性思辨，再到「工程腦 × 金融腦」的跨域整合，每一場對話皆展現不同面向的知識交會與思維激盪。

正如賴中心主任所言：「通識教育的價值，在於讓學生有感學習、主動思考。」未來，「跨界 Talks」將持續深化跨領域對話，成為校園多元觀點的重要平台，陪伴逢甲學子在知識交鋒中定位自我，培養回應未來挑戰的跨域整合能力與人文關懷。