澳洲新南威爾斯大學 蒞臨國際科技與管理學院交流

國際科技與管理學院
率師生共赴台北新一代設計展並主持專屬工作坊

本校國際科技與管理學院(以下簡稱本院)與澳洲新南威爾斯大學(以下簡稱UNSW)藝術與設計學院自2025年起共同合作辦理設計雙學士學位學程。其副院長暨設計學程主任Stephen Goddard教授於2026年5月21日至27日來訪本院。訪問期間，Goddard教授與本院學術團隊進行深度交流，雙方針對全球設計教育發展趨勢、跨國雙學位課程銜接、學生學習歷程規劃、studio-based learning教學模式，及未來可延伸之學術合作方向進行熱烈討論。會談中，Goddard教授也分享UNSW在設計教育上的理念與實務經驗，強調設計不僅是形式與美感呈現，更是一種理解人群、回應社會需求並創造價值的專業能力。此一觀點與本院持續推動跨域創新、國際合作與實務學習的教育目標高度契合。

Stephen Goddard教授於2026年5月21日至27日來訪本院。

此次行程重要亮點，是將課堂學習延伸至真實設計產業場域。5月22日至5月23日，Goddard教授與設計學程師長們率領學生參加亞洲極具指標性的「新一代設計展（Young Designers’Exhibition, YODEX）」。新一代設計展長年匯聚台灣各大設計院校與新銳設計人才，展出內容涵蓋視覺傳達、產品設計、互動設計與社會創新等多元領域，是觀察台灣設計教育成果與新世代創意思維的重要平台。

Goddard教授與設計學程師長們率領學生參加亞洲極具指標性的「新一代設計展(Young Designers’Exhibition, YODEX)」。

YODEX團隊特別為參訪師生安排專屬VIP導覽，讓學生能以更深入且具脈絡的方式理解展覽作品背後的設計理念、問題意識與創作方法。在專業導覽的引導下，學生被鼓勵從使用者需求、文化背景、材料選擇、展示策略與社會影響等角度進行觀察與思考。這樣的學習歷程使學生能將平時課堂所學與真實設計案例相互連結，進一步理解設計如何從概念發展走向實際呈現，也讓學生對台灣新生代設計師的創新能量留下深刻印象。

此外，Goddard教授還受邀主持為期三天的「UNSW Design and Identity Workshop」。此工作坊以「Design begins with self, grows through empathy, and finds purpose in society」為核心精神。課程設計引導學生從自身經驗與價值觀出發，進一步理解他者與場域脈絡，最終將抽象的思考轉化為具體的視覺設計方案。

工作坊主題聚焦於特定場域的大型圖像設計概念發展。首日課程中，Goddard教授引導學生探討「設計師宣言」與自我民族誌，協助學生回顧自身背景、文化經驗、生活觀察與設計信念，嘗試將這些個人經驗轉化為設計價值觀。透過討論與書寫，學生逐步理解設計並非單純追求視覺效果，而是與個人身份、社會關懷及文化理解密切相關。

第二日課程則進入實地觀察與視覺轉化階段。學生被引導走入實際場域，觀察空間特性、使用者行為、環境尺度與視覺節奏，並嘗試將前一日所建立的個人設計理念轉化為草圖與視覺構想。在此過程中，學生須思考圖像如何與空間產生關係，如何透過比例、色彩、形狀與動線安排影響使用者感受，也須學習在創意表達與場域限制之間取得平衡。這樣的訓練對於培養學生的觀察力、整合能力與設計判斷力極具重要意義。

第三日則以作品發表與反思寫作結尾。學生透過簡報分享設計概念、創作過程與最終成果，並接受Goddard教授及教師團隊回饋。不僅能訓練學生清楚表達設計邏輯，也促使其重新檢視個人價值觀如何影響設計決策。透過反思寫作，學生得以進一步整理自身學習歷程，理解設計專業所需的不只是技術能力，更包括批判思考、同理心、文化敏感度與社會責任。

整體而言，Stephen Goddard教授此次來訪不僅鞏固本院與UNSW之間合作基礎，也進一步強化本院設計學程的國際鏈結與教學特色。未來，本院將持續深化與UNSW的合作，推動更多跨國課程與實務交流機會，為學生搭建連結學術理論、設計實務與國際產業趨勢的重要橋樑，培育具備全球視野、創新能力與社會關懷的新世代設計人才。