建立教育創新的夢想推手

國科學院

2+2雙學位專班 全新留學模式

隨著台灣學術界能見度的提升，國內外大學交流日益密切，提供學生不少出國機會，如寒暑假遊學、交換學生等。然而，學生若想同步取得國外大學學士文憑，卻非常困難。為此，母校特別創設了國際學院。

國際學院選擇名列全球百大的國外名校作為合作夥伴，合設「2年逢甲+2年海外名校」的全新留學模式。雙方共同規劃一整套有系統、無縫接軌、融合兩校優勢的課程。學生畢業後可獲得2校學位證書。

目前開設的雙學位專班如下：

國外合作大學 / 學位專班

美國普渡大學 (Purdue University) 電機與資訊工程
美國加州聖荷西州立大學 (San Jose State University) 商學大數據分析
澳洲墨爾本皇家理工大學 (RMIT) 商學與創新

創新教學 厚植學生國際競爭力

國際學院的設立宗旨是培育具有國際視野、崇尚多元文化、溝通能力良好的業界領袖。在專業上，他們既有豐富知識，又有批判性思維與創新創業能力。此外，他們也需擁有人文科學與博雅教育的廣泛基礎、社會責任感及商業道德。

為了達成上述目標，國際學院有別於傳統教育，採用創新教學模式。

|一、專業準備力|

國際學院獲得母校商學院、工學院、理學院、資電學院優秀教授們的支持，幫助學生在大一、大二打好基礎。教授們的跨系合作，讓課程呈現多樣化的面貌，擴展學生專業知識的廣度，建立學術自信。奠定穩固基礎後，學生大三、大四到國外合作大學就讀時，就能進一步吸收美、澳當地的最新知識與專業訓練，成為具有全球移動力的國際級人才。

|二、英語準備力|

國際學院大學部課程以全英語授課，並安排各種強化學生語言與表達能力的課程與活動，如「英語溝通技巧課程」、「英語精進營」等，並給予個別輔導與評估建議，將英文學習與應用內化到專業學習中。特聘雅思名師，透過聽、說、讀、寫全方位訓練，有計劃地加強學生的英語能力，協助學生於大三時，達到國外合作大學的英語能力門檻，順利銜接國外大學的課程，循序完成留學夢想。

|三、大學準備力|

軟能力如創新實踐能力、溝通、團隊合作能力、職場適應力、自我管理等，是對學生未來進入職場的加分利基。因此結合了CDIO (Conceive-Design-Implement-Operate)的創新教育理念，規劃2年帶狀式的創新實作課程。CDIO是以提生學生學習成效為目標，以構思、設計、執行、操作的創新教學模式，強化學生的學習動機與興趣，透過實作的專題面，讓學生從團體合作中培養人際溝通與問題解決的能力。

|四、文化準備力|

為深化文化交流合作並塑造國際校園氛圍，國際學院將在每年5月份進行「Maymester」短期學術交流活動。此為2週的短期密集課程，藉由課程講座、專題演講及專題討論等形式與國外合作大學教授及學生進行實質互訪交流，進而開拓學生國際視野與國外師生交換學習心得。

|五、生活準備力|

本院自今年暑假開始，為學生精心打造嶄新的國際學院專屬宿舍。在公共空間裡積極推動「學宿合一」，安排學習輔導及許多英語強化非正式課程的活動，以提升學生跨文化適應能力。此外，本院的tutorial hours將延伸課後討論與輔導，得以在下課後持續於宿舍內發生，讓學習不會在離開教室後停頓。此外，本院也計劃推行「學伴制度」，讓學生能彼此學習、互相督促。

國際學院開創新的國際合作模式，意圖為高等教育注入新的活水。在更具啟發性的教學環境中，培育台灣下一代成為國際舞台上的亮眼新星。

國際學院學生採用創新教學模式，以厚植學生國際競爭力。