帶你挑戰不一Young的國際體驗 推動教育部青年署「Young飛全球行動計畫」

逢甲大學通識教育中心

因應全球新冠疫情衝擊所帶來的發展契機，逢甲大學通識教育中心重新檢視以往學生短期出國體驗之學習方式，改以積極輔導學生參與教育部青年署「Young飛全球行動計畫」，鼓勵學生組隊提案，進行國際組織連結及臺灣在地行動，以提升國際視野及移動力，促進國際事務及永續發展目標的認識。

「Young飛全球行動計畫」為一年期計畫，分為四階段：1問題辨識與國內需求分析、2數位國際連結訪談、3在地實踐、4成果分享暨績優徵選，體現「從在地出發、連結國際、回應社會」之精神。自112學年度起，通識教育中心正式建立輔導機制，期望提升學生團隊之計畫通過率。兩年來累計11組團隊申請，6組獲選，入選率超過5成。

為輔導學生了解與申請計畫，首先由通識教育中心同仁主動到班宣傳，包含人社、商、工科、資電、建築等學院及部分通識課程，共計62班課程，接觸學生突破千人。其次辦理「計畫書撰寫工作坊暨經驗分享會」，除邀請教育部青年署「Young飛全球行動計畫」承辦人員蒞校說明，並邀請歷屆入選團隊分享經驗。學生組成團隊後，鼓勵學生參與青年署主辦的計畫培訓營，透過模擬演練、案例分析與團隊實作，深化對計畫架構的掌握與實踐力。兩年內已有逾80位學生完成培訓，為後續提案與執行奠定堅實基礎。同時，通識教育中心邀請建築專業學院謝銘峯老師、企業管理學系吳如娟老師與張秀樺老師、合作經濟暨社會事業經營學系江宜芳老師與王芊惠老師等5位帶隊經驗豐富的教師組成計畫諮詢輔導小組，提供學生團隊寶貴意見，指導學生撰寫計畫書。

2年內超過80位逢甲大學學生參加教育部青年署舉辦之「Young飛全球行動計畫培訓營」。

成立計畫諮詢輔導小組，建立輔導機制。

學生團隊至教育部青年署進行報告。

入選團隊表現亮眼。如112年學年度入選團隊「半熟蛋」，期望透過氣味探索建立心理健康社群，以獨特的臺灣氣味，促進情緒健康，重新連結人與自然，建立共融社群。該團隊與巴黎國際香水基金會（International Perfume Foundation, IPF）進行交流，獲得肯定，基金會成員鼓勵團隊拓展至氣味療癒、旅遊設計與自然教育等領域，未來IPF也樂於協助國際分享與擴散行動成果。「智綠未來」團隊期望結合先進科技與永續教育，激發學生對永續課程的興趣和參與，發展涵蓋聯合國永續發展目標等各方面的課程及工作坊，以大手牽小手的方式，讓國、高中生重視教育的包容性、公平性和終身學習。「菸日記」團隊則以舉辦工作坊、落實菸草控制框架公約為目標，保護不吸煙者的健康。

團隊與巴黎的國際香水基金會(International PerfumeFoundation, IPF)進行深入訪談。

辦理「申請說明會」，邀請計畫承辦單位蒞校說明。

113學年度入選團隊「焦慮實驗室」，期望以「慢下來，也是一種前進」為理念，透過沉浸式書寫活動，引導青年療癒焦慮，重拾自我價值。「續夢者」團隊聚焦臺灣高齡人口面臨的詐騙風險，未來將訪談具相關實務經驗的國際組織，思考社會防詐機制的建立，並透過反詐小劇場、趣味遊戲等多元在地行動，提升長者防詐知識與識別能力。「LocoPunk：在地狂潮」團隊，則是面對Z世代對地方文化的疏離，提出「帶得走的旅程」方案，結合走讀導覽、文化職人互動與數位行銷，打造青年友善的文化旅遊模式，該團隊將與海外推動文化永續之非營利組織進行交流，拓展在地文化活動的國際能見度。

通識教育中心期望透過輔導學生團隊申請與投入「Young 飛全球行動計畫」之學習歷程，讓學生能運用其專業能力，開展更多國際體驗的學習機會與社會實踐的可能性。